Próxima reunión del Club de Lectura del IES Gran Capitán, el día 15 de octubre, jueves, a las 18 horas, en la biblioteca. Hablaremos sobre “Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel García Márquez. En el instituto disponemos de algunos ejemplares de esta novela. Preguntar en vicedirección.
Animamos a todos los miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres y personal no docente), aficionados a la lectura, a participar en el club.
Aquí os dejo de parte de Paco Jurado una excelente reflexión sobre el fin de curso de nuestro club de lectura:
Lo confieso: casi siempre que hablo o discuto de libros es en la barra de algún bar, con una cervecita en la mano. O en casa, imitando a Oliveira y la Maga dentro de Rayuela en el Club de la Serpiente, donde lo divino y lo humano se entremezclan en uno de los experimentos narrativos más interesantes del siglo pasado, oyendo jazz u otra música y siendo pedante junto a amigos que me lo permiten todo, incluso llevarme el scattergoris cuando me enfado, y bueno, eso sí, sin cebar mate. Nuestro particular Club de lectura nació gracias a una idea de la profesora Lola Pérez como un “a ver qué pasa” y desde el “Proyecto de Lectura y Biblioteca” y de alguno de sus componentes. Y aunque haya sustituido el bar de turno por el instituto, la barra por un pupitre y la cerveza por una cocacola o un nestea, el resultado ha sido tan bueno, que, al final, ha quedado en mi memoria, al menos, después de un año de aventuras y desventuras medioquijotescas por los rebaños y molinos de la ESO, como una de las cosas que más han brillado del curso, que ya empieza a ser pasado…
Cinco sesiones ha durado la andanza: desde el terrible campo de concentración de Auschwitz en El niño del pijama de rayas, que, aunque ligera en su forma y contenido como casi todos los best sellers, quizá se haya convertido en un símbolo para adolescentes que no conocen todavía la historia más reciente de nuestra cultura. A nosotros nos sirvió para terminar de creernos lo del “Club de lectura”, pues esa tarde nos reunimos más de treinta personas entre alumnos, madres y profesores. Ese día fue una lección de humildad que me bajó de mi altar cultureta del otro club, el de Cortázar, para observar cómo no hay que ser un lector más o menos experimentado, ni un filólogo para argumentar opiniones excelentes como ocurrió con algunos alumnos que enriquecieron la charla de una manera sobresaliente. De la Alemania nazi pasamos a los fogones, a los amores y desamores, al derroche de fantasía del realismo mágico en Como agua para chocolate del México rural, atrasado y machista de mediados del siglo XX, para reflexionar más tarde sobre el sentido de la vida, la búsqueda de la verdad, la belleza y la felicidad en Siddharta con una buena dosis de filosofía oriental. Matar a un ruiseñor nos abrió la puerta para hablar de los derechos humanos, la esclavitud, las diferencias raciales y su evolución hasta la actualidad, mezclando cine y literatura, imagen y palabra. Con Truman Capote, en la última sesión vivimos con Holly Golightly, la protagonista de Desayuno en Tiffany´s, la sordidez de la mafia, de la superficialidad del dinero a través de un personaje transgresor, lleno de misterios y matices, y, aunque en principio no gustó demasiado a los asistentes, al final estuvimos interrogándola y juzgándola y disfrutando de ella durante dos horas sin mover los pies del suelo.
Pero más allá de las lecturas, de las historias y de los propios títulos (pudieron ser otros), lo mejor ha sido compartir el amor por las palabras, el calor de tus argumentos frente a los míos, los detalles y adjetivos en los que te detuviste, más los del compañero de enfrente. Sintetizando, hablar de libros es enriquecerse con los distintos universos creados en ese ámbito enigmático que es la imaginación de cada uno de los lectores, en el acto más sofisticado del ser humano: la comunicación.
La próxima propuesta para Septiembre es Crónica de una muerte anunciada, seguramente una de las mejores novelas del siglo XX en castellano. Así que, anímense colegas y “colegos” del instituto, os esperamos… y aunque Roberto Bolaño dijo que prefería ver la televisión a leer best sellers, yo ahora me quedo con una simpática observación de Joan Brossa: ver televisión es como comer chicle con los ojos y, aunque de vez en cuando no viene mal masticar un chiclecito, yo, personalmente, prefiero un buen salmorejo cordobés. Frente a la mediocridad, leer, leer y leer. Yo acabo de empezar El mal de Portnoy, ¿y tú?.
Aunque no quiero abrir esa vieja disputa sobre cine y literatura, os recomiendo la espléndida versión cinematográfica de Desayuno en Tiffany de Capote, la próxima novela de la que se hablará en el club de lectura. En España la película se estrenó como Desayuno con diamantes:
Después de haber cambiado de libro y de haber retrasado la reunión, por fin, el pasado, 15 de mayo, hablamos los componentes del Club de Lectura sobre la novela “Matar a un ruiseñor”. Durante la charla, como siempre distendida e interesante, alternamos los comentarios sobre diferentes aspectos de la novela, con la visión de escenas de la película del mismo nombre. Todos coincidimos en que la adaptación cinematográfica era excelente, en especial la interpretación de Gregory Peck, que le mereció un Oscar.
Comentamos la época en la que se desarrollan los hechos: la Gran Depresión, que tuvo su origen en el famoso crack de 1929 y que se refleja en la novela en la pobreza de los campesinos que tiene las tierras hipotecadas. También analizamos las características de la sociedad de Maycomb, típico condado racista del Sur de los Estados Unidos, donde viven los personajes.
Pero en lo que más nos detuvimos fue en el punto de vista narrativo: el de una niña de 9 años, Scout, con lo que esto implica de ingenuidad, frescura y libertad de prejuicios raciales, al contar los hechos. Coincidimos en que Harper Lee, la autora de “Matar a un ruiseñor”, había sabido situarse en ese punto de vista para ir descubriendo poco a poco los distintos misterios de la trama: el que envuelve a Arthur Radley, personaje que va evolucionando, desde el temor que infunde a los niños, hasta convertirse en su salvador; las cualidades de Atticus, que salen a la luz, cuando se le necesita, por ejemplo, su condición de mejor tirador del condado, para matar al perro rabioso; la falsedad de Bob Ewell, que es el verdadero culpable de los abusos que sufre su hija; la doble vida de Calpurnia, personaje inteligente, que utiliza el lenguaje de una manera con los blancos y de otra con los negros y que va creciendo progresivamete, sobre todo a los ojos de Scout; y por supuesto, la causa de la grave fractura del brazo, que sufrió Jem, con la que comienza la novela, y que no se desvela hasta el final, después de un ejercicio de recuerdo y análisis de los acontecimientos que condujeron al accidente.
También comentamos: la simbología del título; los personajes que más nos habían gustado; algunos temas, como la educación o el uso de las armas de fuego en los Estados Unidos; la actitud del sheriff de exculpar a Arthur Radley; etc.
Esperamos vuestras opiniones sobre la novela, tanto de los que estuvisteis en la reunión, como de los que no pudisteis ir, a causa de los exámenes.
Ha habido un cambio de planes y parece ser que finalmente no leeremos a Henry James, sino a Harper Lee, más concretamente su novela ‘Matar a un ruiseñor’. Os anunciamos también desde aquí que ya hemos puesto en marcha el foro de la biblioteca que podéis encontrar en el menú superior. El foro está pensado para serviros de espacio en el que moveos libremente con vuestras dudas, consultas, experiencias sobre la novela, etc. Sólo tenéis que registraros. Os animo a investigar sobre el primer tema que hemos planteado en el foro.
Creo que esta cita de ‘El Principito’ describe con bastante exactitud por qué los libros son libros y no son, qué sé yo, hongos o dálmatas; me explico: cuando leemos un libro, éste evoca emociones diferentes en sus diferentes lectores y de ahí que ayer nos costase un poco ‘definir’ lo que la lectura de «Siddhartha» ha provocado en nosotr@s. Pero eso está bien (creo yo) porque eso significa que no estamos limitando las posibles lecturas que pueden hacerse de esta novela a una única y común. Y es que esto, buscar un único significado, es imposible; y si no, mira tú a Siddhartha, que desde su adolescencia (o incluso antes, si hacemos cuentas) se lanza a la búsqueda del significado de su vida, pasando por los bramhanes, los samanas, la vida en solitario, la vida materialista y disoluta… Al principio, todo su afán es aspirar a la perfección, al Nirvana; después, rechaza aprender y, al final, descubrimos que toda su vida, como la de cualquiera de nosotr@s, no es sino un cúmulo de experiencias, de aciertos y errores, de los que aprender muchas cosas, pero sobre todo a conocerse a sí mismo. A lo largo de este proceso, Herman Hesse nos da un buen paseo por la filosofía oriental y aquí sí que estuvimos todos de acuerdo: hay pasajes que se escapan un poco a la comprensión de un coeficiente intelectual medio. Sin embargo, lo cierto es que de nuevo disfrutamos mucho discutiendo la novela, y, si bien es cierto que el número de asistentes ayer dejó bastante que desear (dichosos exámenes), esto permitió que nos recreásemos más en nuestras intervenciones.
Así pues, desde aquí os invitamos a uniros a nuestra próxima cita que tendrá lugar el jueves 5 de marzo a las 18.00, donde discutiremos «Otra vuelta de tuerca», de Henry James, y donde nos aventuramos en un nuevo género literario.
Os recordamos que el próximo jueves 5 de febrero, a las 18.00 h., tendrá lugar en la biblioteca del IES el tercer encuentro del club de lectura, donde hablaremos de una obra fundamental en cualquier biblioteca: Siddhartha. Esta obra de Herman Hesse relata la vida de un joven en la búsqueda de su Yo. Os animamos desde aquí a que os unáis a este encuentro en el que trataremos diferentes aspectos de esta interesantísima novela. Y os recordamos que no es requisito haber leído el libro, ni siquiera saber de qué va la novela, así que no lo dudes y si tienes curiosidad pásate el jueves por la biblioteca.