HISTORIA DEL ZOO

Edward Albee

GUIÓN PARA EL DEBATE

DÍA 1 DE FEBRERO, MIÉRCOLES, A LAS 19 H.

1. Introducción al autor.

2. Indica si te ha gustado la obra y explica brevemente el porqué.

3. ¿En qué tipo de teatro situarías esta obra?

• Drama histórico
• Comedia
• Teatro del absurdo

4. El título: ¿qué significado tiene?

5. Estructura:

• Formal: ¿En qué partes se divide “Historia del zoo”, atendiendo a criterios formales?
• Contenido: ¿Qué tres partes se distinguen, teniendo en cuenta su contenido?

6. Espacio: ¿Qué simboliza Nueva York? ¿Y otros espacios, como el banco, el zoo y la pensión, que aparecen o son aludidos en la obra?

7. Tiempo:

• Histórico: ¿En qué época histórica se sitúa la acción?
• Ficticio: ¿Cómo avanza el tiempo de la narración? ¿Cronológicamente? ¿Se produce alguna analepsis o salto hacia el pasado.

8. Personajes principales:

• Peter
• Jerry

Señala los rasgos que los caracterizan (estado civil, familia, trabajo, situación anímica, etc.), cómo van cambiando y cómo evoluciona la relación que se establece entre ellos.

9. Temas:

• La comunicación: ¿Tienen dificultades los personajes para comunicarse? ¿Se sienten solos? ¿Qué importancia tiene para Jerry la relación con el perro?
• La existencia humana: ¿Tiene sentido para Jerry y Peter? ¿Cómo es la vida diaria de cada uno de ellos?
• La homosexualidad: ¿Quién la representa? ¿Es posible manifestarla en libertad?
• La inmigración: ¿Quiénes la representan? ¿Cómo viven los inmigrantes? ¿Con quién se relacionan?
• El suicidio: ¿Cómo se puede calificar la muerte de Jerry? ¿Suicidio asistido o asesinato?
• Las diferencias sociales: ¿A qué clases sociales pertenecen los protagonistas de la historia?
• El sexo: ¿Cómo viven la sexualidad?

10. Frases para la reflexión:

• “A los hombres siempre les gusta tener un niño” (pág. 2).
• “La tostada siempre cae del lado de la mantequilla (2).
• “A veces un hombre tiene que dar un gran rodeo para hacer una distancia corta y hacer las cosas como es debido” (3).
• Siempre me pasa cuando intento no complicar las cosas; la gente me mira” (7).
• “No quería que el perro muriera, para ver hacia donde iba ahora nuestra relación” (7).
• “Había intentado amar y había intentado matar y las dos cosas habían fracasado” (8):
• “Dios, que, según me han comentado, le dio la espalda a este mundo hace bastante tiempo” (8).
• “La gente puede tener algunas de las cosas que quiera, pero no puede tenerlas todas” (10).

NOVECENTO

Alessandro Baricco

GUIÓN PARA EL DEBATE

1. Introducción al autor.

2. Opinión breve sobre la obra.

3. Estructura:

• Formal: ¿En qué partes se divide “Novecento”, atendiendo a criterios formales?
• Contenido: ¿Qué tres partes se distinguen, teniendo en cuenta su contenido?

4. Espacio: ¿Qué representa el Virginian para el protagonista?

5. Tiempo:

• Histórico: ¿En qué época se sitúa la acción?
• Ficticio: ¿Cómo avanza el tiempo de la narración?

6. Personajes principales:

• Novecento
• Tim Tooney
• Danny Boodmann
• Jelly Morton

¿Qué rasgos los caracterizan? ¿Cómo evolucionan? ¿Qué relación se establece entre ellos?

7. Temas:

• La música: ¿Qué representa la música para Novecento? ¿Por qué tocaban en el barco? ¿Qué simboliza el piano?
• El mar: ¿Qué representa para el protagonista? ¿Por qué nos sentimos atraídos por este elemento de la naturaleza? ¿Qué tiene en común con la vida?
• Los deseos: ¿Qué le causaban los deseos a Novecento? ¿Cómo se desprendió de ellos?
• La emigración: ¿Por qué emigraban a América, a principios del siglo XX? ¿Se puede establecer una paralelismo con la actualidad?
• El mundo: ¿cómo lo conoce Novecento? ¿Se puede conocer así? ¿Por qué no se decide a bajar a tierra?
• La competición: ¿entre qué dos personajes se establece una competición? ¿Qué diferentes acitudes adoptan uno y otro?

8. Frases para la reflexión:

• “No estás jodido verdaderamente, mientras tengas una buena historia a cuestas y alguien a quien contársela” (19).
• “A la mierda el reglamento? (30).
• “Nos dejaron continuar, durante un rato, a mi trompeta y a su piano, por última vez, diciéndonos allí todas las cosas que no pueden ser dichas con palabras” (68).
• “Iba tirando a base de fantasía y de recuerdos, que es lo único que puedes hacer a veces, para salvarte, no hay nada más. Un truco de pobres, pero que siempre funciona” (69).