«EL CAMINO» de Miguel Delibes

REUNIÓN DEL CLUB DE LECTURA:

15 DE ABRIL, A LAS 17 HORAS, EN LA BIBLIOTECA.

GUIÓN PARA EL DEBATE

  • Introducción al autor
    • Biografía.
    • Época en la que vive.
    • Tendencia narrativa.
  • Opinión breve sobre la novela. Podemos decir:
    • Si nos ha gustado o no y por qué.
    • Comentar lo que más nos ha interesado de ella.
    • Puntuarla entre 0 y 10 y justificarlo; etc.
  • El título:
    • Significado.
    • ¿Estamos en el camino que hemos elegido?
  • Punto de vista narrativo:
    • ¿Narrador objetivo?
    • Estilo indirecto libre.
  • Estructura circular: presente-pasado-presente.
  • Espacio: ¿real o ficticio?
  • Tiempo real (primeros años del franquismo) y literario (la noche que precede a la partida).
  • Formas de expresión: narración, descripción y diálogo. ¿Cuál predomina?
  • Estilo: realista y sencillo, puesto al servicio de los personajes.
  • Personajes. Rasgo común: extraídos de la vida cotidiana y situados en su mundo y en su historia particular.
    • Daniel, el Mochuelo.
    • Roque, el Moñigo.
    • Germán, el Tiñoso.
    • El quesero.
    • Paco, el herrero.
    • Sara.
    • Lola, la Guindilla mayor.
    • Gerardo, el Indiano.
    • La Mica.
    • Quino, el Manco.
    • Otros personajes.
    • Temas para el debate.
      • La naturaleza:

– Amor hacia el mundo natural.

– Civilización frente a naturaleza.

– Influencia de los acontecimientos de la vida cotidiana en la naturaleza.

– Importancia de los olores.

  • Vida rural:

– Los apodos.

– Entretenimiento de los chavales: tirachinas, corro de bolos, pescar cangrejos…

– ¿Individualismo?: “Cada uno mira demasiado lo propio y olvida que hay cosas que son de todos y que hay que cuidar” (27) / “La víspera habían recorrido juntos el pueblo, padre e hijo, para despedirse” (191).

  • La amistad:

– Lazos fuertes.

– ¿Qué hacemos por amistad?

  • Aspiración de los padres de que sus hijos progresen.
  • El amor:

– Diferentes procesos de enamoramiento: Daniel, el Mochuelo y la Mica; Daniel y Uca-uca; el maestro y Sara; Quino, el Manco y la Guindilla Mayor; etc.

– Los efectos del amor.

– El suicidio por amor.

– Discriminación del homosexual.

  • La dictadura franquista:

– Moral restrictiva.

– La censura.

– El castigo en las escuelas.

  • La emoción de lo prohibido: robar, hablar de sexo…
  • La libertad para decidir.
  • Los roles masculino (contención de las emociones, importancia de la virilidad…) y femenino.
  • La caza.
  • La muerte:

– Conciencia de la fugacidad de la vida.

– Efectos de la muerte sobre las personas y la naturaleza.

  • Frases para la reflexión:
    • “En cuanto a si el chico vale o no vale para estudiar, depende de si tiene cuartos o no“(pág. 9).
    • “Cuando a las gentes les faltan músculos en los brazos, les sobran en la lengua” (18).
    • “Las calles, la plaza y los edificios no hacían un pueblo, ni tan siquiera le daban fisonomía. A un pueblo lo hacían sus hombres y su historia” (26).
    • “Le daba desilusión a su padre verle valerse por sí mismo, sin precisar de su patrocinio” (30).
    • “Esto es castigo de Dios por haber comido el cocido antes de las doce” (94).
    • “Para casarse dos basta con que se entiendan en alguna cosa” (133).
    • “Como otras muchas mujeres, la Guindilla mayor despreció el amor mientras ningún hombre le propuso amar y ser amada” (164).
    • “Una flor sin intención se la lleva el viento y una flor intencionada encierra más fuerza persuasiva que un filón de oro” (166).
    • Fragmento para releer: “A Daniel, el Mochuelo, le dolía esta despedida como nunca sospechara… Sin embargo todo había de dejarlo por el progreso.” (Pág. 190-191).
    • Próxima lectura.

Un pensamiento en “«EL CAMINO» de Miguel Delibes

  1. Pido perdón de los compañeros de lectura; estaba en una clase que tardó un poco, de ahí que no pude asistir a la reunión. Una lástima, porque me ha gustado mucho el libro. Para mí, algunos libros españoles enfatizan las diferencias entre las culturas de España y los EEUU, y otros enfatizan las similitudes. “El camino” hizo los dos; los personajes mayores solían tener actitudes que me parecían más ajenos, pero los jóvenes me parecen similares en todas las culturas. El personaje de La Guindilla particularmente me interesó. Parecía pensar en el amor como una debilidad, o incluso un pecado, siempre que ocurriera en otro persona. En su propio comportamiento, intentaba encontrar el pecado en sus propios hechos y pensamientos aunque no existiera….hasta que se enamoró. Me divirtió mucho.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *